驅動滾輪教版畫_用美成就弱勢兒 大成國小廖秀梅老師
教室角落有兩部蓋上白布的重機具_版畫對開壓印機，平時鮮少亮相，但每到版畫班的上課時間，它們就躍身為主角。
一部壓印機重要不亞於成年男子，在課堂上師生得一起操作，大手小手緊握著「移行把手」，驅動滾輪向前滾軋。隨著壓印機啟動，教室頓時鴉雀無聲，學生引頸期盼印台上的羊毛氈被掀開，與作品見面，接著歡呼聲與扼腕聲交雜….
購買設備 規劃課程
民國102年，在財團法人許潮英社會福利慈善事業基金會的資助下，大成國小開設「兒童版畫班」，讓校內的弱勢兒童免費學習才藝，開發他們的藝術潛能;每周兩堂的版畫課，持續至今已有六年。
原先沒有專科教室、專設師資，也只能用肉身踏壓代替壓印機印製，但基金會再次資助學校購入兩部壓印機，教學終於順利推展。幾年來，學生優異的版畫作品，獲得了國際藏書票比賽、全國迷你版畫創作比賽等獎項肯定。
小學生的肌肉發展不及成人，因此兒童版畫初期課程以版印結合兒童畫為主，教導認識並運用版畫工具; 中期課程，多體驗版、墨、紙與作用力之間的物理變化; 後期課程，則學習融會貫通不同版種、技法來創作。
創作有成 愛心助人
每年版畫班都有不同的主標題，包括「有板有眼」、「博版面」等，課程安排從初試、探索、分工、拓展、交流精進，學生們在創作中成長，一步步站穩腳跟。
配合學校親職教育日，版畫班於師生藝文展分享成果，也曾到大溪區中興國小溪西美術館展出。從策展、布展到撤展，學生參與其中，並未來賓導覽作品，暢談所學心得。今年更延伸觸角，將於七月與十月到桃園市圖中壢分館舉辦成果展，讓更多人看見。
六年來，指導70多個學生學版畫。最令教師印象深刻的，不是才華洋溢的美術高手，而是「弱勢中的弱勢生」。腦麻學生小婕(化名) ，口齒不清、唾液直流，作品每每滿溢口水，但她創作時眼中流露光彩，實令人難忘。
肢障學生小容(化名)出生時意外導致長短手，生活大小事幾乎只用右手處理，創作時，他克服單手操作的不便，版畫完成度不輸一般學生。
單親隔代教養學生小君(化名)缺乏父母關照，心智年齡低於同儕，但他熱心促成同儕合作，良好的人際關係，也增進了他的創作自信。
去年，學生們參與金仁寶集團「歲末公益義賣」活動，在帆布袋上以絹版刷印出一筆成形的「自畫像」，成品充滿樸質童趣，在義賣會上銷售一空。孩子從「人助」翻轉為「助人」的角色，體認到助人最樂的真諦。
冀望這群孩子能享受忘我的創作，銘記從零到有的感動，內畫創作的成敗甘苦，運用創思順應未來，成就自己。
